Categoria: atividades FAPERJ

Atividades Culturais no CAp-UFRJ

Por Jéssica Azevedo (graduanda História/UFRJ) e Isabel Machado (estudante CAp-UFRJ) Para finalizar essa série de postagens, abordaremos a forte dimensão cultural do CAp. Dentre os diversos eventos promovidos pelos capianos, está o FestiCAp: o festival de música do Colégio de Aplicação da UFRJ.   A partir dos cartazes disponíveis no PROEDES, de 1974 a 1991, é […]

A conservação da memória

Por ana carolina amin (Graduanda em História – UFRJ) Essa pesquisa foi muito importante para mim enquanto pessoa e pesquisadora. Foi onde eu tive meu primeiro contato com uma sala de aula, que eu tive a oportunidade de montar entrevistas e ouvir diversas histórias. Foi um grande aprendizado.  Mas, para além disso, o que o […]

Jornal A FORJA e protagonismo estudantil no CAp-UFRJ

Por Jéssica Azevedo (graduanda História/UFRJ) e Isabel Machado (estudante CAp-UFRJ) No sexto post dessa série, vamos discutir sobre a participação ativa dos estudantes do CAp, que se dava tanto dentro e fora da sala de aula quanto para além dos muros da escola. Por meio do jornal A Forja, observamos a atuação do Grêmio Estudantil. […]

A história oral na pesquisa do C. E. Dr. Feliciano Sodré

Por Ana Carolina Amin (Graduanda em História – UFRJ) Depois de afirmar a importância da micro-história e da História Local, hoje falo especificamente da História Oral que, conforme foi falado sobre a pesquisa do C. E. Dr. Feliciano Sodré, se faz, muitas das vezes, necessária. Para isso trago de novo o trabalho de Selva Guimarães […]

Experimentalismo pedagógico no CAp-UFRJ

Por Jéssica Azevedo (graduanda História/UFRJ) e Isabel Machado (estudante CAp-UFRJ) No quinto post da série, vamos apresentar dois documentos sobre o experimentalismo pedagógico no CAp que estão presentes no PROEDES/UFRJ. O primeiro deles vai ser o Plano das Classes Experimentais do Colégio de Aplicação da Faculdade Nacional de Filosofia, formulado em 1959. Nele, vemos que […]

O Processo de levantamento de fontes

Por Scarlet Rocha (graduanda História/UFRJ) e Fabiane Silva (graduanda Pedagogia/UFRJ) Como já mencionamos em nossa série de postagens, uma das questões mais recorrentes na pesquisa acerca da Baixada Fluminense é a dificuldade em encontrar as fontes. Em nossa pesquisa sobre a Escola Estadual Professora Cordélia Paiva não foi diferente, principalmente no início das nossas buscas […]

ENIAA e os documentos de censura

Por Maria Guilhermina (graduanda História/UFRJ) No processo de pesquisa um dos primeiros materiais encontrados foram os documentos referentes à censura na ditadura militar brasileira. Nesse contexto, foram encontradas censuras de apresentações teatrais do grupo pertencente à Escola Normal Ignácio Azevedo do Amaral e de grupos parceiros, como o do teatro do Nilo Peçanha de Niterói […]

A pesquisa do C. E. Dr. Feliciano Sodré

Ana Carolina Amin (Graduanda em História – UFRJ) Hoje falo sobre como a pesquisa do C. E. Dr. Feliciano Sodré se deu, isso inclui as angústias e alegrias do processo. No caso deste colégio, tem toda uma questão dele se localizar fora do centro urbano do Rio de Janeiro e isso implica, normalmente, em um […]

O acervo do Colégio de Aplicação preservado no PROEDES/UFRJ

Por Jéssica Azevedo (graduanda História/UFRJ) e Isabel Machado (estudante CAp-UFRJ) No quarto post dessa série, vamos mencionar os tipos de documentos presentes no Arquivo do CAp no PROEDES/UFRJ, no campus da Praia Vermelha. O PROEDES possui um inventário com uma breve descrição de todos os documentos relativos ao Colégio, facilitando o trabalho dos pesquisadores. A […]

Os centros de documentação e memória de Duque de Caxias

Por Scarlet Rocha (graduanda História/UFRJ) e Fabiane Silva (graduanda Pedagogia/UFRJ) No processo de pesquisa sobre a Baixada Fluminense, os pesquisadores se deparam com uma questão muito recorrente: a dificuldade de encontrar fontes. No entanto, seguindo as considerações de Amália Dias e Nielson Bezerra (2014), houve um movimento de expressiva produção acadêmica acerca da história da […]

Microstoria em São Pedro da Aldeia

por Ana Carolina Amin (Graduanda em História, IH/UFRJ) No post passado sobre o Colégio Estadual Dr. Feliciano Sodré mostrei nem 1% da história da cidade, mas salientei que é importante conhecer a História Local para compreender a história do colégio, em si. Agora, apresento mais um conceito importante para a nossa pesquisa, a micro-história, utilizando […]

A história oral como fonte de pesquisa

Por Maria Guilhermina (graduanda História/UFRJ) Segundo Verena Alberti, a História Oral é uma fonte de pesquisa que privilegia a realização de entrevistas com pessoas que participaram de, ou testemunharam, acontecimentos, conjunturas, visões de mundo, como forma de se aproximar do objeto de estudo. Nesse sentido, ao iniciar a pesquisa sobre o Colégio Ignácio Azevedo do […]