Por Rayssa Lima, Graduanda do Curso de História da UFRJ No Brasil colonial, a educação estava centrada em um ambiente privado e elitizado, a instrução escolar era inacessível à maioria da população da colônia. Para os homens pardos, essa instrução era ainda mais limitada pelas próprias autoridades locais. O caso da viúva exposto no livro […]
História da Rede FAETEC
Por Cristal de Macedo (Graduanda de licenciatura em História/UFRJ) Criada em 1997, a Faetec (Fundação de Apoio à Escola Técnica) é uma rede que, junto à Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Informação, tem como objetivo concretizar a educação profissional e tecnológica no Estado do Rio de Janeiro.No total, são 120 unidades presentes em […]
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Bibliotecas no Brasil colônia
Por: Rayssa Lima (Graduanda do Curso de História da UFRJ) A circulação de livros no Brasil colônia foi escassa, os primeiros registros de livros chegaram na América Portuguesa com os jesuítas, por isso ocorreu um predomínio na circulação de obras religiosas, de doutrina e devoção. Levando isso em consideração, as bibliotecas eram raras durante o […]
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Instrução no Brasil Colônia
Por: Rayssa Lima (Graduanda do Curso de História da UFRJ) No Brasil colonial, a Companhia de Jesus foi a principal agente de educação, possuindo várias escolas voltadas para a instrução de clérigos e leigos. Eles também atuaram na conversão dos povos originários ao catolicismo e na aculturação desses povos, buscando adaptá-los à cultura europeia. Além […]
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Uniforme das normalistas : tradição x sexualização (parte 2)
Por Giselle Soares Gomes (Graduanda em pedagogia pela FE/UFRJ) Continuando a temática do post passado, iremos focar agora na problemática da sexualização desses uniformes. Durante a coleta de dados para essa pesquisa, chamou-se a atenção para a quantidade de notícias de casos de assédio relacionados ao uniforme normalista no Rio de Janeiro. Inúmeros protestos ocorreram […]
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Entre descontinuidades e permanências de projetos pedagógicos
Por Jéssica Azevedo e Scarlet Rocha (Graduandas IH/UFRJ) Após a construção dos CIEPs, os governos seguintes ao de Leonel Brizola não viabilizaram a manutenção do projeto e não valorizaram aquele espaço escolar. Muitas unidades não conseguiram seguir com o ensino integral, devido à descontinuidade do repasse de verba para alimentação e à redução da quantidade […]
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Animação Cultural nos CIEPs
Por Jéssica Azevedo e Scarlet Rocha (Graduandas História/UFRJ) O trabalho da Animação Cultural se mostra muito importante quando pensamos na intenção dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs). Esse novo modelo de escola foi direcionado aos alunos das classes populares com o objetivo de aumentar as oportunidades educacionais, o acesso à cultura, ao lazer e […]
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O Projeto dos Centros Integrados de Educação Pública – RJ (anos 1980-1990)
Por Jéssica Azevedo e Scarlet Rocha (Graduandas História/UFRJ) No ano em que comeoramos o centenário do nascimento de Darcy Ribeiro, vamos rememorar o Programa Especial de Educação e as escolas de tempo integral que ele batizou de Centros integrados de Educação púbica (Cieps). O Programa Especial de Educação (PEE) foi articulado no processo conhecido como […]
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A História do Liceu de Humanidades de Campos
Vejam o vídeo em celebração do 141° aniversário do Liceu de Humanidades de Campos. Entrevista com Cláudia Genásio e Silva Martinez sobre o Arquivo Histórico do Liceu, projeto de extensão em parceria com a UENF (Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro). Projetos como este deveriam se estender para que nós possamos conhecer esta e […]
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O Asilo dos Meninos Desvalidos
Por Cristiane Alexandre da Silva (graduanda do Curso de Pedagogia da INIRIO) Em 1875, no dia 14 de março, situado na Chácara dos Macacos, em Vila Isabel, um bairro da corte imperial, foi inaugurado o Asilo dos meninos desvalidos. Com a lei do ventre livre assinada pela princesa Isabel em 28 de setembro de 1871, e […]
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MEMÓRIAS DO ENSINO MÉDIO, UM ENCONTRO COM A HISTÓRIA.
Memórias de uma ex aluna da EE João Alfredo, Vila Isabel / RJ
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Indicação de leitura sobre a escola na Maré
Por Túlio Ferreira Fialho (IP – UFRJ) Os posts sobre a Escola Municipal Erpídio Cabral de Souza foram elaborados com base na tese de doutorado “O brincar na favela da Maré : jogo de vida e resistência em território conflagrado”, de Adelaide Rezende. Você gostaria de ler e conhecer melhor o trabalho na íntegra? Então […]
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