Por Ana Carolina Amin (Graduanda em História – UFRJ) Depois de afirmar a importância da micro-história e da História Local, hoje falo especificamente da História Oral que, conforme foi falado sobre a pesquisa do C. E. Dr. Feliciano Sodré, se faz, muitas das vezes, necessária. Para isso trago de novo o trabalho de Selva Guimarães […]
O Processo de levantamento de fontes
Por Scarlet Rocha (graduanda História/UFRJ) e Fabiane Silva (graduanda Pedagogia/UFRJ) Como já mencionamos em nossa série de postagens, uma das questões mais recorrentes na pesquisa acerca da Baixada Fluminense é a dificuldade em encontrar as fontes. Em nossa pesquisa sobre a Escola Estadual Professora Cordélia Paiva não foi diferente, principalmente no início das nossas buscas […]
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Profissão docente: lugar apenas de mulheres?
Giselle Soares Gomes (Graduanda em pedagogia pela FE/ UFRJ) Hoje, vamos iniciar o nosso post de maneira diferente. Geralmente eu deixo desafios nos finais das postagens para a reflexão. Mas hoje, quero deixar no início um exercício de memória: quantos professores na educação infantil e no ensino fundamental 1 vocês tiveram? Foram mais mulheres ou […]
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ENIAA e os documentos de censura
Por Maria Guilhermina (graduanda História/UFRJ) No processo de pesquisa um dos primeiros materiais encontrados foram os documentos referentes à censura na ditadura militar brasileira. Nesse contexto, foram encontradas censuras de apresentações teatrais do grupo pertencente à Escola Normal Ignácio Azevedo do Amaral e de grupos parceiros, como o do teatro do Nilo Peçanha de Niterói […]
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Indicaê – O queijo e os vermes
Por Gustavo Garcia Ramos (Graduando de licenciatura em História – UNIRIO) No Indicaê hoje iremos comentar sobre a obra O queijo e os vermes do historiador judeu-italiano Carlos Ginzburg A ideia do livro partiu de uma viagem do historiador para a Itália, onde ele encontra documentos de processos da inquisição italiana e se defronta com […]
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A pesquisa do C. E. Dr. Feliciano Sodré
Ana Carolina Amin (Graduanda em História – UFRJ) Hoje falo sobre como a pesquisa do C. E. Dr. Feliciano Sodré se deu, isso inclui as angústias e alegrias do processo. No caso deste colégio, tem toda uma questão dele se localizar fora do centro urbano do Rio de Janeiro e isso implica, normalmente, em um […]
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Indicaê – Vozes de Tchernóbil
Por Maria Luiza Gouvea (Licenciatura História – UNIRIO) No Indicaê hoje iremos comentar sobre Vozes de Tchernóbil da autora Svetlana Alexijevich. Jornalista de profissão, Svetlana nasceu e cresceu na cidade de Tchernóbil, e conta sua versão de como aconteceu a explosão de reator nuclear mais famoso da história, como alguém que morava lá na época. […]
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Os centros de documentação e memória de Duque de Caxias
Por Scarlet Rocha (graduanda História/UFRJ) e Fabiane Silva (graduanda Pedagogia/UFRJ) No processo de pesquisa sobre a Baixada Fluminense, os pesquisadores se deparam com uma questão muito recorrente: a dificuldade de encontrar fontes. No entanto, seguindo as considerações de Amália Dias e Nielson Bezerra (2014), houve um movimento de expressiva produção acadêmica acerca da história da […]
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INDICAÊ – MAUS
Por Hugo Caetano (Graduando em História – UNIRIO) O livro de hoje nos traz uma narrativa sobre a Segunda Guerra Mundial, focando, prioritariamente, no Holocausto e o que foi essa experiência para o pai do autor. Art Spiegelman é um cartunista e autor judeu que produz histórias em quadrinhos. Em MAUS ele conta a história […]
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Microstoria em São Pedro da Aldeia
por Ana Carolina Amin (Graduanda em História, IH/UFRJ) No post passado sobre o Colégio Estadual Dr. Feliciano Sodré mostrei nem 1% da história da cidade, mas salientei que é importante conhecer a História Local para compreender a história do colégio, em si. Agora, apresento mais um conceito importante para a nossa pesquisa, a micro-história, utilizando […]
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Sarah Kubitschek no ano de 1981 – Exame de admissão
Giselle Soares Gomes ( Graduanda em Pedagogia, pela FE / UFRJ) entrevista Alcineia Bauer, ex aluna do Instituto de Educação Sarah Kubitschek. A entrevistada de hoje é Alcineia Bauer, professora de geografia aposentada. Alcineia, estudou no Instituto de Educação Sarah Kubitschek nos anos de 1981 a 1983 e contou um pouco sobre sua trajetória na […]
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O processo de pesquisa sobre as classes experimentais e o protagonismo estudantil no CAp-UFRJ
Por Jéssica Azevedo (graduanda História/UFRJ) e Isabel Machado (estudante CAp-UFRJ) No terceiro post dessa série, vamos contar sobre o nosso processo de pesquisa para esse projeto. Durante o período investigativo, realizamos um levantamento documental e bibliográfico sobre o CAp-UFRJ. Recorremos ao importante Arquivo do CAp no Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade (PROEDES)/UFRJ, […]
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